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<script data-ad-client="ca-pub-2283241520599098" async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>              Fun learning (joyfull instruction) is a learning process in which there is a strong cohesion between teachers and students, without any feelings of being forced or depressed. Learning is said to be fun if there is a relaxed atmosphere, free from pressure, safe, attractive, awakening interest in learning, full engagement, attention span of learners, an exciting learning environment, passionate, joy, concentration. While the opposite of learning becomes unpleasant when the atmosphere is depressed, feel threatened, feelings of fear, feeling helpless, uninspired, lazy / not interested, bored / tired, monotonous learning atmosphere, learning does not attract students. Here's how you can create a fun lesson: • Greet students with friendly and passionate. Creating a m...

<data: post.body /> <script data-ad-client="ca-pub-2283241520599098" async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>     Meaningful learning is a learning process whereby new information is linked to the structures of understanding that a person already in the process of learning is having. Learning takes place when students try to connect new phenomena into their knowledge structures. That is, the lesson material must match the student's abilities and must be relevant to the cognitive structure of the student. Therefore, the lesson should be related to the concepts that students already have, so that the new concepts are completely absorbed by it. Thus, students' emotional intellectual factors are involved in learning activities.      Meaningful learning is a fun lesson that will have the advantage of reaping all the information intact so that the final consequence improves the student's ...

<data: post.body />     It is a holistic educational process aimed at motivating students to understand the meaning of the subject matter they are learning by linking the material to the context of their daily lives (personal, social and cultural context) so that students have the knowledge / skills that can be flexibly applied (transferred ) from one issue / context to another. . Contextual principles are essential for any learning situation. There are nine learning contexts covering students, namely: 1) Objective context (What goals will be achieved?) 2) Context of content (What material will be taught?) 3) Source context (What learning source can be used?) 4) The target context of the students (Who will learn?) 5) Teacher context (Who will teach?) 6) Context of method (What learning strategy is suitable to apply?) 7) Result context (How will learning outcomes be measured?) 8) The context of maturity (Are students already prepared with the presence of a new ...

<data: post.body />    El cambio climático es el cambio de temperatura, presión atmosférica, viento, lluvia y humedad como resultado del calentamiento global. Debido al efecto de los gases de efecto invernadero, los gases de efecto invernadero continuarán la radiación de onda larga que está caliente, por lo que la temperatura de la superficie de la tierra aumentará y aumentará cuando la tasa de aumento de calor sea directamente proporcional a la tasa de cambio de la concentración de gases de efecto invernadero. con la tasa de cambio en las concentraciones de gases de efecto invernadero.       Si hay un aumento en la temperatura promedio global de 1.5-2.5oC, la posibilidad de extinción ocurrirá 20-30 especies de flora y fauna. El nivel de acidez del océano aumentará al aumentar el CO2 en la atmósfera. Esto tendrá un impacto negativo en los organismos marinos, como los arrecifes de coral y los organismos que dependen de los arrecifes d...

<data: post.body /> basado en el proceso de formación del viento se distingue por: 1. vientos geostróficos. >>>> viento formado por la fuerza de Coriolis .. y la diferencia de presión. 2. viento térmico >>>> viento formado debido a la diferencia de temperatura 3. viento ageostrófico >>> viento formado debido a las diferencias entre los vientos reales con vientos geostróficos 4. gradiente de viento >>> el proceso se forma como el viento geostrófico, pero influenciado por la fuerza centrífuga. en general, el viento puede distinguirse en dos, a saber, viento local y vientos de temporada. > Viento local 1. viento terrestre y brisa marina ................ La brisa marina y la brisa marina se producen debido a las diferencias en las propiedades entre la tierra y el mar al absorber y liberar energía solar térmica. La tierra absorbe y libera energía térmica más rápido que los océanos. 2. Vientos de la montaña y del valle Los vientos del v...

<data: post.body /> Causa: virus de la viruela Periodo de incubación entre 7 a 14 días. De acuerdo con la ley de cuarentena establecida por 14 días. 1. Modo de transmisión: Transmisión por contacto directo o indirecto, pero la infección primaria es siempre a través de la respiración. El virus contenido en el aire, derivado del polvo de la ropa, camas, de las costras que cayeron al suelo o del aliento del paciente, inhalado junto con el aire respiratorio para que se produzca la transmisión. La viruela es una enfermedad altamente contagiosa. 2. Síntomas: La viruela es una enfermedad infecciosa aguda con síntomas de fiebre, dolor de cabeza, lumbago y extremidades, a veces con escalofríos con náuseas y vómitos que duran de 3 a 4 días. 3. Luego, el calor disminuye y los trastornos de la piel ocurren, respectivamente: a. Eritema = punto rojizo en la piel. b. Makula = parches rojizos en la piel. c. Pápulas = parches rojizos en la piel que sobresalen ligeramente de la superficie de...

<podatki: post.body /> Španija predstavlja zanimivo stvar, ki raziskuje zapleteno podnebje. Obstajajo različne vrste podnebja, na primer severozahodni del vrste atlantskega podnebja. Vrsta podnebja, ki se nahaja na jugu in vzhodu, je tip podnebja vrste mediteran. Potem je podnebni tip v notranjosti Španije v notranjosti stepskega podnebja. Kontrast med tipi podnebnih tipov v Španiji je precej presenetljiv in prehodni vzorci se pojavljajo na nek način. Centralna vlada se nahaja dimadrid. Centralna vlada težko razume populacijske težnje vsake regije. Veliko časa v španski zgodovini pokrajine Katalonije so bask in Galicija zahtevali avtonomijo. Če bi bilo to doseženo, se je balo, da bi se zgodilo nacionalno dezintegracijo. Nato je bila rešitev problema prisiljena biti vlada cenzure vojske, kot je general Franco. Priznati je treba, da zgodovinskih dogodkov ni mogoče razložiti izključno na podlagi podnebnih razlik, vendar pri preučevanju zgodovine podnebnih vplivov na človeško ž...